jueves, 4 de junio de 2009

PRESENTACIÓN
Comiencen por exponer brevemente las materias que cada uno de ustedes aborda para el trabajo de este Diplomado-módulo VI.


Fabiola estableció la asignatura:
Administración Tributaria en la cual abarca temas relacionados con la administración, recaudación y control de los impuestos que se generan por las diferentes actividades económicas y que el Sistema Tributario Ecuatoriano lo exige, de allí su marco legal.


Narcisa presenta la asignatura:
Contabilidad Básica, abarca los conceptos generales en relación a las empresas, su constitución legal, su organización, las cuentas y procesos contables, conocimientos elementales que se requieren para elaborar los Estados Financieros, y manejar la actividad económica de los negocios, y para con datos reales tomar decisiones financieras y cuantitativas en los negocios.

Marcia Jácome expone la asignatura:

Administración de Recursos Humanos, Administración con personas o Gestión del Talento Humano es una materia especifica de la profesión de los Administradores Públicos o de Empresas que aplica procesos de gestión del talento humano como: La Admisión, Aplicación, Compensación, Desarrollo, Mantenimiento y Monitoreo de personas que elaboran y mejoran la calidad de los productos y / o servicios; optimizan la atención a los clientes y construyen a través de su trabajo el crecimiento autosostenible a largo plazo.

En resumen :
Nuestras asignaturas se relacionan entre sí, pues todas ellas se rigen por las mismas leyes, reglamentos disposiciones transitorias y registros oficiales del País y además se cuenta con un fácil acceso a la información de estas asignaturas, de los cuales existe mucha información en la Web, entre ellas están:
Ley de Compañías
Ley de Régimen Tributario Interno
Normas ecuatorianas de contabilidad NEC tomo I y II Federación Nacional de Contadores
Ley de Cheques
Normas Internacionales Financieras NIF
Disposiciones tributarias, laborales y societarias vigentes.
Código Tributario
La Constitución del Estado
La Constitución legal de las Empresas
El Reglamento para la aplicación de la Ley, entre otros documentos legales.
Código del Trabajo
Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa y Homologación de Remuneraciones. http://www.sri.gov.ec/


Justificación de recursos de información para una estrategia didáctica
Justifica en equipo la pertinencia y el empleo de diversos recursos de información en la estrategia didáctica seleccionada (mínimo una cuartilla).

Utilizar los distintos recursos de información es una medio mas eficaz para el Aprendizaje Significativo de los estudiantes de Educación a Distancia, ya que motivan al estudiante a la investigación, el análisis de documentos en línea y sobre todo participar de foros de discusión sobre diversos temas y compartir criterios, a través de la guía del maestro, quien debe dar la pauta para que se pueda generar la relación entre emisores y receptores es decir de uno-uno, uno-varios, uno-muchos, varios-uno, utilizando además las herramientas de las TIC’s de manera tanto síncrona como asíncrona.


El estudiante maneja conceptos de leyes, por eso se hace necesario la utilización de estos recursos que son importante en las carreras de Comercio, Administración y tributación, aplicando los buscadores y llamadores de atención, que facilitan el manejo de la información a los estudiantes y vuelve dinámica la guía de estudio, aportando con ello a que se sumergen en el mundo de las TIC's

Que el alumno aprenda, interprete, y cumpla las leyes y su aplicación, le permitirá un buen desempeño profesional.

Integra en tu Weblog los recursos de información que, de acuerdo al ensayo desarrollado en equipo, son necesarios para el desarrollo de tu guía de estudios. Deben estar ordenados según la estrategia didáctica planteada. Deberás tener como entrada principal el PPT de tu guía de estudios elaborada (corregida) en el módulo anterior.

COMENTARIOS ESTRATEGIAS RECURSOS
Administración tributaria permite conocer y aplicar las leyes que establece el Gobierno Ecuatoriano a través de SRI, para recabar los impuestos y la retenciones que se generan en relación a las transacciones comerciales, y que luego se registran a través de la contabilidad en todas las empresas
Técnicas de asimilación de contenidos y producción de nuevos aprendizajes como :
Mapas conceptuales
Mapas mentales
gráficos


Consultas en la web. http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/
Chat.
VC interactiva.
gráficos, sonido, webquest, cuadros sinópticos
Estas asignaturas se relacionan entre sí por cuanto las empresas están integradas por personas o capital intangible, y a través de ellas se aplican los procesos administrativos de planificación, organización, dirección, ejecución y control de todas las actividades , a saber, contables, tributarias, administrativas, entre otras.

La Administración de Recursos Humanos es una materia especifica de la profesión de las carreras de Administración Pública y de Empresas, nos permite manejar la gestion del talento humano de acuerdo a procesos y normativa alineadas a perfiles requeridos para que las organizaciones alcancen sus metas, sean exitosas y sustentables.



























-Resúmenes
Mapas conceptuales
Aplicación de entrevistas
Elaboración de informes


Ley de Compañías
- Ley de Régimen Tributario Interno
- Normas ecuatorianas de contabilidad NEC tomo I y tomo II emitidas por la Federación Nacional de Contadores
- Ley de Cheques
- Normas Internacionales Financieras NIF
- Disposiciones tributarias, laborales y societarias vigentes.








* Libro bàsico: Gestiòn del Talento Humano, Chiavenato Idalberto,Editorial McGrawHill, 2004
www.chiavenato.com.br

* Dirección Estratégica de Recursos Humanos: Gestion por competencias de Recursos Humanos, Editorial Granica
http://www.xcompetencias.com

* Codigo del Trabajo
Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa y Homologacion de Remuneraciones. http://www.senres.gov.ec/PDF%60s/LOSCCA.pdf


Consultar en el internet empresas exitosas.
http://video.google.com/videosearch?hl=es&q=empresas+exitosas&um=1&ie=UTF-8&ei=EqQiSpyrCJfFtgf05OzWBg&sa=X&oi=video_result_group&resnum=4&ct=title#






Universidad Nacional Autónoma de México ::: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia



Módulo VI. Recursos de información y comunicación para la educación a distancia



DOCUMENTO DE TRABAJO Equipo D
Responsable de equipo:
(Elijan a un responsable)

Integrantes:

• Jacome Ruiz Marcia Cumanda (mailto:marciacumandajacomeruiz@gmail.com) http:/marciajacomeruiz.blogspot.com/ [URL DEL BLOG]
• Salvador Funes Mercedes Fabiola (ositofa@gmail.com): http://tribufa.blogspot.com
• Rezabala Zambrano Narcisa Monsarrate (narcisarezavala@gmail.com): [URL DEL BLOG]
Presentación
Comiencen por exponer brevemente las materias que cada uno de ustedes aborda para el trabajo de este Diplomado-módulo VI.

En este ensayo se analizan los diferentes recursos de información que son útiles para llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje de tres asignaturas: Administración Tributaria, Contabilidad básica y Administración de Recursos Humanos. Antes de justificar la selección de los recursos, presentamos una descripción general de cada una de esas asignaturas.

Administración Tributaria abarca el estudio de la administración, recaudación y control de impuestos, apoyándose en un marco legal conformado por la LORTI, Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno; Reglamento para la aplicación de la Ley, Código Tributario, Constitución Política del Estado, Ley de Régimen Municipal y Ley de Aduanas. Tiene estrecha relación con todas las contabilidades y auditoria. Esta asignatura al aplicar en el campo laboral, va de la mano de Contabilidad Básica o General, y es una materia de especialización en la carrera de Contabilidad y Auditoría; en Administración de Empresas Administración Tributaria y Contabilidad Básica son materias que el alumno debe tener como conocimiento general, ya que para administrar una empresa por lo menos debe saber lo básico de las dos.
En cuanto a Administración de Recursos Humanos no está relacionada con las dos, a pesar de que se ocupa del recurso más importante de las empresas, como es el personal, el mismo que ejecuta o aplica los conocimientos de las materias anteriormente mencionadas. http://docs.google.com/Presentation?docid=dgqs87n7


Contabilidad Básica, se analizan los conceptos generales y básicos de las empresas, la contabilidad y los estados Financieros, temas de los cuales existe mucha información en la Web, es una asignatura disciplinar de la carrera de Docencia en Comercio y Administración, los procesos de aprendizaje que se generan son constructivistas y de procesos, para lo cual los estudiantes deben desarrollar habilidades en la elaboración los Estados Financieros de empresas de servicios y comerciales., por lo tanto se generan recursos de información en torno a la empresa en su contexto, involucra al Recurso Humano como el capital intangible que maneja los procesos administrativos, financieros y tributarios de la empresas en general.
f.Narcisa.

Administración de Recursos Humanos es una materia especifica de la profesión-terminal, luego de haber aprobado Administración, Planificación y Procesos, Organización y Sistemas, se desarrolla en quinto año en las carreras de Administración de Empresas y Administración Pública.
La Administración de Recursos Humanos es una materia que estudia el manejo de los procesos de gestión del talento humano:
1. Admisión de personas: Reclutamiento y Selección
2. Aplicación de personas: Diseño de cargos y Evaluación del Desempeño
3. Compensación de personas: Remuneración, Beneficios y Servicios.
4. Desarrollo de personas: Entrenamiento, programas de cambio y Comunicación
5. Mantenimiento de personas: Disciplina, Higiene, Seguridad y Calidad de Vida y Relaciones con los sindicatos.
6. Monitoreo de personas: Base de datos, Sistemas de información gerencial.

F.Marcia Jacome


Falta agregar más información que permita ubicar a cada una de las materias, no sé si son tronco común, básico, disciplinar, terminal, ... de una carrera o de varias carreras, y sobre todo resaltar el tipo de procesos de aprendizaje que se generan o bien el tipo de habilidades que podrían tener en común, para lo cual se justificarán un conjunto de recursos de información en torno a una estrategia de aprendizaje -Norma Hernández
14/05/09 20:26


Justificación de recursos de información para una estrategia didáctica
• Justifica en equipo la pertinencia y el empleo de diversos recursos de información en la estrategia didáctica seleccionada (mínimo una cuartilla).

Administración Tributaria es una asignatura que trata un tema complejo, como es la administración, recaudación y control de los impuestos que se generan por las diferentes actividades económicas que se desarrollan en nuestro país

El sistema tributario ecuatoriano se apoya en un marco legal como es la Ley de Régimen Tributario Interno, El Reglamento para la aplicación de la Ley, el Código Tributario, la Constitución del Estado.

El estudiante manejar este entorno tributario legal, le parece complejo, por eso se hace necesario la utilización de estos recursos que desde mi punto de vista son importante por cuanto son los llamadores de atención de los estudiantes, facilitan el manejo de la información, vuelve dinámica la guía de estudio y principalmente ellos se sumergen en el mundo de las TIC's

En esta materia se utilizó gráficos, sonido, webquest, cuadros sinópticos, que simplifican el estudio de la materia, lo que motiva a los estudiantes.

El que el alumno aprenda y domine las leyes y su aplicación en el sistema tributario, harán de él un buen profesional, desempeñándose como Asesor, Gerente, Administrador, etc. con resultados de calidad y competitividad.

f. Faby


Utilizar los distintos recursos de información es una necesidad prioritaria para el aprendizaje significativo de los estudiantes de Educación a Distancia, ya que motivan al estudiante a la investigación y al análisis de documentos en línea, por supuesto que el maestro debe dar la información focalizada de acuerdo a la temática y buscar los hipervínculos de texto para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, enriquecer con temas complementarios como la Webquest para motivar al estudiante, dinamizar la guía de estudios y de las técnicas de información y comunicación.

En la enseñanza a distancia el estudiante realiza sus estudios en forma independiente mediante la utilización de distintos medios de comunicación. Planifica su propio aprendizaje, se propone objetivos y metas a ser alcanzadas, utiliza los recursos a su alcance, como, Internet, foros, Chat, correos electrónicos, presentaciones en PowerPoint, Word o Excel y otros., busca la profesionalización y actualización profesional bajo distintos parámetros de espacio y tiempo.

El desarrollo de esta materia permite a las personas insertarse con efectividad en el mundo laboral de las organizaciones publicas o empresariales, generando la posibilidad de un crecimientos dentro de las organizaciones desde las pasantías, el programa de gobierno de mi primer empleo que va desde los puestos de analistas, jefes de unidad, departamento y directivos.

Marcia.

Falta describir más los procesos de aprendizaje y además enunciar los recursos de información, hasta ahora no me quedan claros, pues no veo ninguno de los que se mencionan en la unidad 1 de este módulo -Norma Hernández 14/05/09 20:47
La siguiente tabla les puede ser de utilidad para describir las etapas o fases de la estrategia didáctica seleccionada y agregar sus recursos de información (enunciar de forma general, por ejemplo si van a ocupar publicaciones, revistas electrónicas, bases de datos, acceso a bibliotecas virtuales, etc.).
Una vez llenada la tabla, se van cada una de ustedes a su blog, para crea las entradas que considere necesarias para ANUNCIAR la etapa de su estrategia didáctica y los recursos particulares (propios de su materia) pueden estar dentro de una entrada (ligas o en un PPT publicado, como parte del texto) o en un gadget (visiten el blog de este Diplomado para ver en qué consisten los gadgets

• Integra en tu Weblog los recursos de información que, de acuerdo al ensayo desarrollado en equipo, son necesarios para el desarrollo de tu guía de estudios. Deben estar ordenados según la estrategia didáctica planteada. Deberás tener como entrada principal el PPT de tu guía de estudios elaborada (corregida) en el módulo anterior.

Actividad de Aprendizaje 2.1.
Sintesis

EL Proyecto Horizon del New Media Consortium (NMC) es una labor que lleva cinco años de investigación cualitativa.
Trata de identificar y describir el conjunto de tecnologías de uso común y diferenciadas como son: banda ancha móvil , mashups de datos, video, web, redes sociales, apoyadas en la wikipedia constituyen herramientas para la aplicación en la docencia cambiando los paradigmas con un radio de acción mas amplio de usuarios o estudiantes y con bajos costos para desarrollar el aprendizaje o la creatividad en las organizaciones dedicadas a la educación superior.
Indudablemente este proyecto continúa investigando las tecnologías con profundidad y se irá adaptando para seguir fortaleciendo al mundo académico. El reto para los docentes es la capacitación

f:Marcia




Actividad 2.2.
La Web 2.0 es una herramienta tecnológica del internet, que funciona como recurso informativo y de comunicación unidireccional hacia un espacio más activo de colaboración e intercambio de ideas y contenidos. En ese contexto, el Grupo D, aportamos desde 2 puntos de vista.
1.- Si es una técnica en la Web, para generar un aprendizaje colaborativo sugiero:
Utilizar las herramientas de comunicación como el Foro, mediante el cual se podrá dar diferentes opiniones y conclusiones referentes a temas puntuales y abiertos, puede ser discutir defendiendo cada uno su teoría y el otro sugiere desde su punto de vista mejorar o corregir, .esto se lo puede entender desde el contexto de colaboración varios- varios., o también la mensajería instantánea, el Chat, o los SMS.
2.- Si se trata de generar un aprendizaje colaborativo de manera presencial sugiero la técnica de observación a una empresa, donde se tenga acceso a ver el desempeño y aplicación de los temas propuestos en las asignaturas del equipo para obtener información real de la actividades que se desarrollan diariamente, con esta técnica podemos mejorar los procesos de enseñanza, de acuerdo con lo que requiere la empresa en sus distintas secciones.

Narcisa

La web 2.0 es realmente una tecnología que ha permitido el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje PEA, ya que nos proporciona varias herramientas para acceder a la información, como son los webquest, blogger, etc. y que adicionalmente son gratuitas por lo que el acceso para los alumnos es libre. Todo esto motiva e induce al estudiante a lograr un aprendizaje significativo, no solo de los contenidos de la asignatura de estudio, sino también se capacita en el manejo y dominio de las TIC"s.

Faby

Las ventajas de la Web 2.0 permite compartir la información, interactuar, ubicuidad, servicios on line con Google Docs, Blogs, Wikipedia para instrumentar la educación y mejorar la calidad de la educación. Nos permite una mensajería instantánea, instrucciones, requisitos, visualizar los programas, buscar contactos, crear una cuenta, contraseñas y otros.




Tercer Apartado

JUSTIFICACIÓN SOBRE EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE LAS WEB 2.0

Los medios de comunicación y herramientas para el trabajo colaborativo , El grupo ha decidido en la estrategia de trabajo el Método de Casos por ser la más adecuada para la formación del Administrador y Contador , se presta para hacer simulacros , recolectar información para procesar y elaborar informes del diagnóstico institucional, para la toma de decisiones que permitirá un crecimiento sostenido, inversión, productos o servicios de calidad., para estos temas se utilizará foros, video conferencia, etc.
f. Marcia

Si, como anteriormente mencioné para administración tributaria es aplicable el método colaborativo para la parte teórica y para la parte práctica el método de casos y también aprendizaje basado en problemas. Como criterio de grupo se decidió trabajar con método de casos ya que éste es útil para las tres asignaturas, porque dentro del PEA se plantearán casos o problemas en donde los alumnos tendrán que leer, analizar, plantear y presentar soluciones y / o aplicar el mejor criterio de acuerdo a la ley vigente que rige a nuestro país.

f.Faby


http://humanresourrcguide.blogspot.coom